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提升青少年网络素养还得看家庭的教育方式

作者:高阳 2022年05月16日 我知道
研讨会以在线形式,围绕青年网络保护和家庭教育发展,重点讨论数字时代家庭教育的重要性、未成年人网络素养、家庭教育促进法支持政策法规、未成年人消费观和网络习惯、家庭学校-企业-社会协作教育机制。
来自北京师范大学、华中师范大学、中国青年研究中心、中国儿童中心、中国传媒大学、郑州大学、中国青年宫、武汉教育科学研究所等8所大学和机构的专家学者就主题进行了深入的对话和交流。
在主题演讲中,学者们从传播学、心理学、家庭教育、法律等不同角度交换了专家意见。
北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉,未成年人网络素养研究中心主任,在2022年中国青少年网络素养数据调查的基础上,分析了家庭教育与青少年网络素养之间的关系,呼吁实施家庭网络素养教育计划。中国家庭教育协会执行董事、北京师范大学中国基础教育质量监测合作创新中心教授边玉芳表示,家庭教育应关注青少年的学习需求、关系需求、独立需求、价值需求统一、家长优质陪伴促进亲密关系的建立,满足儿童自主发展的需要,推动儿童自我价值感的实现,实现儿童的健康成长。让孩子们踏上现实生活的土壤,给孩子们多样化、温暖、丰富的家庭生活选择。她建议,改变家庭生活方式是提高儿童网络素养的重要突破。
中国儿童中心家庭教育部部长霍玉佳提出了家庭教育中缺乏科学监督的四个问题,提倡建立良好的网络亲子关系,将网络控制转化为网络参与的积极授权。中国青年研究中心儿童研究所所长孙宏燕在演讲中表示,全社会都应该树立儿童友好环境的理念。中国传媒大学法律系主任郑宁、郑州大学新闻与传播学院副院长郑素霞教授、中国青年宫协会媒体与教育工作委员会常务副主任张海波、腾讯未成年服务中心高级教育专家马都发表了主题演讲。
专家们就青少年网络保护与家庭教育之间的良性互动进行了深入的交流。自2021年以来,未成年人网络保护领域对监护人的需求越来越明确,但在实际实施过程中,仍有一些监护人主动为未成年人提供成人账户,监护人主动协助未成年人完成成人人脸识别,防止成瘾系统失家长责任,专家一致呼吁有效建立家庭是第一课,家长是第一教师的责任感,承担未成年人家庭教育的主要责任,一起了解、理解、守法、使用家长。