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第四届“互联网+教育”创新周落幕

作者:教育之家 2018年06月01日 热点速递
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中国教育新闻网讯(记者 黄蔚)第四届“互联网+教育”创新周5月30日在京落幕。此次创新周涵盖6大板块、13场主题论坛和教育创新使用体验,2300余位教育任务者、创新创业人士围绕教育新趋向、新形式、新产品和新技术,深化交流思想、分享观念、自创经历,引发教育创新热潮。

目前,北京市海淀区正在以建立全球影响力全国科技创新区为统领,以创立创重生态体系和新型城市形状为主题,以文明科技深度交融为推进力,片面提速中关村迷信城建立。中关村互联网教育创新中心作为专业性创新创业平台,聚集各方力气,积极参与文明创新创业建立,举行了“互联网+教育”创新周这类方式多样、内容丰厚的活动,继续营建海淀浓重的创新创业气氛。

中国科技大学原党委书记郭传杰表示,此次创新周是对中关村变革创新开展四十年活动的献礼,是在新科技反动的时代背景下对将来教育变革开展的研讨,对教育古代化、教育人才的培育、教育体系的将来开展有着深入的影响。要促进人工智能、云计算、大数据、区块链、物联网等技术在根底教育研讨范畴的深化使用,提升互联网和教育的深度交融及创新。

在主题演讲环节中,中国言语智能研讨中心特聘教授李太豪以为,互联网教育和人工智能,一方面会给如今学校的思想观念、形式、内容、办法带来很大的变化,同时也会使教育的形状朝着网络化、数字化、智能化、特性化和终身化方向改动。将来学校更以人的生长为中心,形状上愈加开放,愈加接近真实的生活实践,学习方式愈加强调体验性、群体性,强调特性化的学习,组织形状上愈加扁平化。

友成基金会副秘书长苗青表示,在信息化环境上面对将来教育,不只教与学需求发作改动,先生的学习空间也需求顺应将来开展。应该经过搭建跨界协作平台,打破时空限制,提供海量资源,构建公益项目创新形式,提升乡村教育质量,促进乡村教育开展,推进更大范围的教育平衡。

江苏师范大学智慧教育学院教授、副院长杨现民现场对《中国根底教育大数据开展蓝皮书2016- 2017》停止了内容解读,要以课题为引领、以学校为主体、以技术为支撑,从智能数据中心建立、数据驱动精准教学形式研讨、大数据背景下教员教学专项才能提升等多个维度展开深度协作,以期打破持久以来技术与使用脱节、科研与教学脱节、创新与理论脱节的瓶颈成绩,借助技术束缚教员工夫,借助数据对教与学无效诊断精准指点,最大水平发扬教员自动性与积极性,促进学校教学质量的无效提升。